目录
音教论坛
基于深度学习的问题链设计——以小学音乐欣赏教学为例倪婷;3-6
音教畅想
思政教育与音乐教育的有机融合——以“童心向党·天堂儿歌”大赛为例徐洪;7-9
“做音乐”:发展学生音乐能力的有效手段吴丽媛;10-13
民族器乐进课堂 奏响传承新篇章——谈鸣鸠琴在中学音乐教学中的实践策略苟仙冬;14-16
名师教研室
音乐教育“专业学习社群”的学习助教成长之路朱银华;17-21
与名师对话——音乐教学问答 (六)如何解决学生在集体歌唱时的音准问题徐惠琴;22-25
稿源采珠
潘莉莉、张月红、王钦等来稿摘编26-27
创意课堂
谈小学音乐创编教学汤慧;28+33-34
体验式学习在教学中的运用高文丽;翁哪哒;35-37
“音乐+戏剧”创新课堂的三要素余快;38-39
谈音乐课堂中的“起、承、转、合”冯云;40-41
初中音乐教学中学生书写和听记能力的培养胡惠琴;42-44
教案精选
《瑶族舞曲》教学设计曲颖;45-46
《黄土情——陕北民歌》教学设计石泉;47-49
音乐知识
挖掘·融合·创生:棹歌“诗、音、画”融合拓展性课程实施路径沈一多;50-53
高考指南
音乐基础知识试题(6)54-55+9
网站链接
《中小学音乐教育》投稿指南56
词花花
春雨李帆;57
迎“七一”欧澄裁;57
儿时情华新裕;57
繁星闪亮蒋彤;57
高考生秦秀文;57
水滴苗增强;57
校园旋律
爱的天堂盛月宁;徐健;58
彩虹桥陈世慧;张文;58
红灯笼李严;黄楚文;58-59
四季歌王亦旋;59
我来当个服务员李晓军;陈密娜;59
西湖景 杭州情李小燕;59
音教小百科
律动的两大要素王家祥;杨阳;60
律动的多样性王家祥;杨阳;60
律动的灵活性王家祥;杨阳;60
律动的情感性王家祥;杨阳;60
《中小学音乐教育》封面照片征集29
2020“全民抗疫”优秀原创歌曲获奖名单30-31
欢迎订阅2021年《中小学音乐教育》杂志32
东方最美的红37